Devenez Accompagnant(e) d’Élèves en Situation de Handicap (AESH) et prenez part au développement de leur autonomie dans le quotidien scolaire.
Placé(e) sous la responsabilité des enseignants, rejoignez-nous dans un premier temps, pour une durée de 3 ans et plus si notre collaboration aspire à un CDI par la suite.
Nous recrutons sur tous les établissements scolaires du laragnais : laragne, Orpierre, Le Poet, Upais, Val Buech-Meouge, Ventavon, Garde Colombre, Barret sur Meouge
Vos domaines d’intervention :
– Les actes de la vie quotidienne : habillage, hygiène, déplacements, etc.
– L’accès aux activités d’apprentissage : prise de notes, reformulation des consignes, etc.
– Les activités de la vie sociale et relationnelle : interactions avec les camarades, etc.
Les prérequis d’accès au métier d’AESH :
– Être titulaire d’un diplôme de niveau IV (baccalauréat), ou
– Être titulaire d’un diplôme dans le domaine de l’aide à la personne, ou
– Avoir une expérience de minimum 9 mois dans l’aide à la personne en situation de handicap
Vous êtes ;
– A l’écoute
– Patient/te
– Communicant/te
Les petits plus :
– Les AESH sont des acteurs clé dans la mise en place d’une École pleinement inclusive
– Une formation d’accès à l’emploi de 60h (et accès aux plans de formation académique et national)
– Travaillez dans un cadre paysager varié toute l’année !
Quelques précisions sur le contrat de travail :
Nous vous proposons un contrat horaire de 24h par semaine
Vous serez affecté(e), en fonction de votre lieu de résidence à un Pôle Inclusif d’Accompagnement Localisé (PIAL) qui gère un ensemble d’établissements locaux (pôles précisés plus haut).
Pour en savoir plus sur le métier d’AESH, nous vous donnons rendez-vous sur : https://www.education.gouv.fr/les-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188
Employé non qualifié, Accompagnant(e) d’élèves en situation de handicap – AESH, Avoir le sens du service, Travailler en équipe, Être à l’écoute, faire preuve d’empathie, nExpérience: 9 Mois, nQualification: Employé non qualifié, Être capable de: Règlement intérieur, consignes de sécurité, règles de vie collective, Relation à l’enfant ou l’adolescent, Accompagner des élèves handicapés, Alerter, demander un appui ou un arbitrage, Analyser un cadre de travail, Conseiller, accompagner une personne, Développer un projet pédagogique, Expliquer et faire respecter les règles et procédures, Faciliter et créer les conditions de la coopération, Travailler en groupe, en réseau,
Annoncé publié le
Jusqu’au